O nas

NIEPUBLICZNA PORADNIA PEDAGOGICZNO-PSYCHOLOGICZNO
„Instytut Wspierania Rozwoju Dziecka”

Oferujemy swoje usługi dzieciom, młodzieży, rodzicom i nauczycielom w zakresie diagnozy psychologicznej, pedagogicznej, logopedycznej. Pomożemy w pokonywaniu trudności w uczeniu się, rozwiązywaniu problemów emocjonalnych, wychowawczych, dokonywaniu wyboru kierunku kształcenia, zawodu i planowania kariery zawodowej.

 „Jesteśmy po to, by rozumieć, wspierać i pomagać”

Posiadamy Wpis do ewidencji placówek edukacyjnych prowadzonych przez Urząd Miasta Bydgoszczy, oraz nadzór merytoryczny: Kujawsko-Pomorski Kurator Oświaty.

Koncepcja pracy Naszej Poradni uwzględnia:

1. Aktualnie obowiązujące przepisy prawa oświatowego (Karta Nauczyciela, Ustawa o Systemie Oświaty, Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i inne)
2. Kierunki działania polityki oświatowej państwa.
3. Zadania statutowe placówki.
4. Oczekiwania i potrzeby środowiska lokalnego.
5. Kwalifikacje zawodowe, umiejętności i doświadczenie pracowników merytorycznych.
6. Bazę lokalową oraz wyposażenie placówki w pomoce diagnostyczne i terapeutyczne.
7. Postanowienia zawarte w Konwencji Praw Dziecka z 1991 roku.
8. Misję i wizję Niepublicznej Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej „Instytutu Wspierania Rozwoju Dziecka”  Wyższej Szkoły Gospodarki w Bydgoszczy 

Kierunki świadczonej pomocy w Poradni:

Obszar psychologiczno-pedagogiczny:

a) wspomaganie wszechstronnego rozwoju dzieci i młodzieży;

b) diagnozowanie i opiniowanie:

• diagnoza trudności edukacyjnych (m.in. dysleksja, dysgrafia, dyskalkulia, dysortografia), emocjonalnych, wychowawczych oraz potencjalnych możliwości i uzdolnień rozwojowych,
• pełna diagnostyka dla potrzeb ubiegania się o opinię o wczesnym wspomaganiu rozwoju dziecka oraz orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego.
• diagnoza zaburzeń ze spektrum autyzmu (autyzm, zespół Aspergera),
• diagnoza różnicowana w kierunku ADHD,
• diagnoza poziomu rozwoju intelektualnego,
• diagnoza rozwoju emocjonalnego małego dziecka (3-6 lat);
• diagnoza poziomu rozwoju funkcjonalnego;
• diagnoza poziomu agresji oraz reaktywności emocjonalnej;
• grupowa i indywidualna diagnoza predyspozycji zawodowych uczniów gimnazjum i szkół ponadpodstawowych,
• opinie w sprawie zajęć rewalidacyjno- wychowawczych, indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego, 
• opinie w sprawie wcześniejszego przyjęcia dziecka do szkoły podstawowej oraz odroczenia rozpoczęcia spełnienia obowiązku szkolnego, pozostawienia ucznia klasy I-III szkoły podstawowej na drugi rok w tej samej klasie, objęcia ucznia nauką w klasie terapeutycznej, dostosowania wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb ucznia z zaburzeniami rozwojowymi lub specyficznymi trudnościami w uczeniu się, o zwolnieniu ucznia  zwadą słuchu lub z głęboką dysleksją rozwojową z nauki drugiego języka obcego, 

c) profilaktyka i poradnictwo;

d) promocja zdrowia;

e) wspieranie dzieci i młodzieży w rozwijaniu ich kompetencji społeczno-emocjonalnych;

f) terapia zaburzeń rozwojowych i zachowań dysfunkcyjnych;

g) wczesne wspomaganie dzieci przejawiających nieprawidłowości rozwojowe:

• terapia psychologiczna,
• terapia pedagogiczna,
• konsultacje dla dzieci z wadami słuchu,
• konsultacje dla dzieci z wadą wzroku;

h) wspomaganie wychowawczej i edukacyjnej roli rodziny:

• warsztaty oraz grupy wsparcia dla rodziców,
• terapia rodzin,
• wykłady, pogadanki, zajęcia warsztatowe na terenie szkół i przedszkoli,
• opracowywanie mini poradników, wytycznych dotyczących wiedzy psychologiczno-pedagogicznej dotyczącej pracy z dzieckiem (m.in. na stronie internetowej poradni);

i) wspomaganie wychowawczej i edukacyjnej funkcji szkoły:

• pomoc w tworzeniu indywidualnych programów edukacyjno – terapeutycznych,  a także planów działań wspierających,
• wsparcie w rozwiązywaniu bieżących sytuacji problemowych dotyczących dzieci  i młodzieży,
• organizowanie działań o charakterze psychoedukacyjnym, socjoterapeutycznym oraz poradnictwa dla uczniów szkół,
• stosowanie innowacyjnych form pracy z nauczycielami wynikających z diagnozy oraz zgłaszanych potrzeb,
• informowanie nauczycieli rozpoczynających pracę o stosownych przepisach dotyczących pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz o możliwościach współpracy w tym obszarze z poradnią,
• przygotowanie ofert szkoleniowych dla pedagogów i nauczycieli,
• prowadzenie w szkołach warsztatów z zakresu profilaktyki uzależnień, przeciwdziałaniu agresji, promocji zdrowia, treningów umiejętności interpersonalnych, radzenia sobie z sytuacjami trudnymi,
• opracowanie oraz wdrażanie programów profilaktyczno-wychowawczych,
• działania informacyjne i mediacyjne w szkołach w przypadku sytuacji konfliktowych,
• szkolenia przygotowujące do samodzielnego wyboru zawodu i szkoły,
• warsztaty doskonalące techniki efektywnego uczenia się
• prowadzenie edukacji dotyczącej ochrony zdrowia psychicznego wśród dzieci i młodzieży, rodziców i nauczycieli.

Obszar pomocy logopedycznej, neurologopedycznej, surdologopedycznej:

a) diagnoza logopedyczna;

b) zajęcia logopedyczne dostosowane do indywidualnych potrzeb dziecka;

c) warsztaty dla rodziców dzieci z problemami logopedycznymi.

Obszar pomocy z zakresu integracji sensorycznej:

a) diagnoza procesów integracji sensorycznych;

b) indywidualna terapia z zakresu integracji sensorycznej w oparciu o przygotowany program pracy;

c)warsztaty dla nauczycieli – jak rozpoznawać i wspierać dzieci z zaburzeniami w obszarze integracji sensorycznej;

d) warsztaty dla rodziców dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej.

Kreujemy pozytywny wizerunek poradni w środowisku lokalnym:

1. Ścisła współpraca ze szkołami, placówkami oświatowymi, Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej, oraz organizacjami i stowarzyszeniami działającymi na rzecz dzieci, rodziny, środowiska (z uwzględnieniem działań psychiatrii środowiskowej). Między innymi organizowanie mini warsztatów – w formie oferty zajęć organizowanych w Poradni.
2. Zacieśnianie współpracy z innymi podmiotami działającymi na rzecz dzieci i ich rodzin poprzez wymianę informacji dotyczącą wzajemnej oferty świadczonych usług, współdziałanie w udzielaniu pomocy poszczególnym wspólnym klientom zapraszanie specjalistów  i przedstawicieli na spotkania problemów

Jesteśmy otwarci na  Wasze oczekiwania i gotowi je realizować.

ZAPRASZAMY!

/userfiles/files/RODO%20-%20Klauzula%20informacyjna.pdf